EDUCACIÓN

Visitas 3D para los alumnos a algunos de los museos más representativos de Castilla-La Mancha

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La Consejería de Educación, Cultura y Deportes y el Centro Rural de Innovación Educativa (CRIE) de Cuenca han llegado a un acuerdo para que desde este centro se genere contenido educativo en 3D, destinado a que los alumnos de Primaria y Secundaria puedan disponer de material multimedia didáctico de los museos dependientes de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Así lo ha explicado la viceconsejera de Cultura y Deportes, Ana Muñoz, en un encuentro con el director de este centro, David Cordente Mesas, que ha tenido lugar en el Museo de Albacete, según informa este sábado el gobierno regional. Esta iniciativa se enmarca dentro de los proyectos Erasmus+ ‘Coding Europe’ y `Sciencing Europe´ que se coordinan desde este CRIEC y tiene el objetivo de ofrecer itinerarios virtuales en 360 grados por estos museos, con etiquetas en las que se ofrezca la información más importante de cada uno de los recintos museísticos.

El material que se genere, ha explicado la viceconsejera, estará disponible en abierto en internet para ser difundido a los centros educativos y , en una segunda fase, está previsto que todo el material también quede traducido al inglés y a otros idiomas. Para Muñoz, se trata de utilizar las nuevas tecnologías para acercar de una manera amena a los alumnos los valores patrimoniales que albergan los museos.

El CRIEC, situado en la localidad de Carboneras de Guadazaón (Cuenca), es un centro de referencia que abrió sus puertas en el año 1983 acogiendo a escolares de los distintos centros de la provincia de Cuenca, en turnos de 12 días consecutivos.

Más adelante, en 2013, este centro se convirtió en un centro de inmersión lingüística en el que se pretende desarrollar actividades de innovación curricular en la enseñanza de la lengua extranjera inglesa que reviertan en la práctica educativa de los centros ordinarios, a través de diversas actividades de dinamización y fomento del aprendizaje de inglés.

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